Франкл, Виктор
Источник:  |
||||||||
|
||||||||
| Виктор Франкл | |
| Viktor Emil Frankl | |
 |
|
| Род деятельности: |
психолог |
|---|---|
| Дата рождения: |
26 марта 1905 |
| Место рождения: | |
| Гражданство: | |
| Дата смерти: |
2 сентября 1997 (92 года) |
| Место смерти: | |
Виктор Франкл (Viktor Emil Frankl; Франкль; 1905, Вена – 1997, там же) - австрийский психотерапевт и психиатр.
Основные сведения
Разработал психологический подход, известный как логотерапия, широко признанный «третьей школой» венской психотерапии, после «первая школа» Зигмунда Фрейда и «вторая школа» Альфреда Адлера.
В основе теории Франкла лежало то, что основной мотивацией человека является поиск смысла жизни и что основная цель психотерапии должна заключаться в том, чтобы помочь человеку найти этот смысл.
Биографические сведения
Родился в семье крупного австрийского чиновника, служившего в министерстве по социальным вопросам; мать — потомок Иехуды Ливы бен Бецалеля. Франкл получил, наряду с общим, традиционное еврейское воспитание.
Франкл рано проявил интерес к психологии и в средней школе изучал психологию и философию. Будучи подростком, он вступил в переписку с Фрейдом, который попросил разрешения опубликовать одну из его работ.
Будучи студентом медицинской школы Венского университета, Франкл начал изучать психоанализ (первая публикация в 1924 г. в «Международном журнале психоанализа») и так называемую индивидуальную психологию А. Адлера (вторая публикация в 1925 г. в «Международном журнале индивидуальной психологии»). О
н проявил особый интерес к изучению депрессии и самоубийств и открыл молодежные консультационные центры в Вене, чтобы успешно снизить количество подростковых самоубийств в городе.
Несколько лет активно участвовал в работе Общества индивидуальной психологии и читал лекции по индивидуальной психологии, но критическое отношение к теории Адлера привело к тому, что в 1927 г. Франкл вышел из Общества.
Франкл занимался и клинической психиатрией; в 1930 г. он получил степень доктора медицины. Франкл присоединился к коллективу психиатрической больницы Ам Штайнхоф в Вене, где с 1933 по 1937 год возглавлял программу по предотвращению женских самоубийств. Впоследствии он открыл частную практику, но, будучи евреем, был вынужден закрыть её после того, как нацистская Германия аннексировала Австрию в 1938 году.
К концу 1930-х гг. Франкл заложил основы метода, представляющего собой постфрейдистский экзистенциальный анализ, который он назвал логотерапией.
После аншлюса карьера Франкла прервалась, хотя он продолжал работать врачом и возглавлял Еврейский госпиталь Ротшильда в Вене, который обслуживал еврейское население (1940–42).
В 1942 году Франкла и его семью отправили в концентрационный лагерь Терезиенштадт, где погиб его отец. В 1944 году выживших Франклов доставили в Освенцим, где была уничтожена его мать; его жена умерла позже в концлагере Берген-Бельзен. До конца войны Франкл прошел через четыре концлагеря.
Наблюдая за жестокостью и деградацией вокруг себя, Франкл предположил, что те заключенные, которые имели какой-то смысл в своей жизни, имели больше шансов выжить; он сам пытался воссоздать пропавшую в Освенциме рукопись книги «Врачевание души», посвященной логотерапии, которую писал до лагеря. Франкл восстановил ее по памяти и опубликовал в 1946 г.
Опыт жизни в лагерях был одним из источников и личной проверкой его теории, изложенной в книге «Ein Psycholog erlebt das Konzentrationslager» (1946; «Психолог переживает концентрационный лагерь»; опубликована на английском языке под названием «Человек в поисках смысла»), которую он продиктовал группе помощников за девять дней и которая впоследствии была продана миллионами копий на десятках языков.
После освобождения Франкл вернулся в Вену, был директором Венской неврологической поликлинической больницы (1946–70), по образцу которой созданы подобные лечебные заведения в других странах.
С 1947 г. Франкл преподавал в Венском университете, в 1949 г. он получил там степень доктора философии, а в 1950 г. возглавил Австрийское общество психотерапевтов.
С 1955 г. Франкл — профессор неврологии и психотерапии Венского университета, с 1970 г. — профессор логотерапии Международного университета в Сан-Диего, США. Франкл был приглашенным профессором многих американских университетов, читал лекции в разных университетах мира, в том числе в Московском университете (1985). Он преподавал в Венском университете до 1990 года.
Франкл написал сотни статей, около 30 книг (переведены на 20 языков, в том числе на иврит), среди них: «И все же сказать жизни: да» (1946, включает все работы о личном лагерном опыте Франкла), «Экзистенциальный анализ и проблемы времени» (1947), «Время и ответственность» (1947), «Психотерапия на практике» (1947), «Подсознательный Бог» (1948), «Безусловный человек» (1949), «Человек страдающий» (1950), «Логос и существование» (1951), «Патология духа времени» (1955), «Теория и лечение неврозов.
Введение в логотерапию и экзистенциальный анализ» (1956), «Логотерапия и экзистенциальный анализ» (1987, расширенное издание -1994), «Чего нет в моих прежних работах: воспоминания о жизни» (1995). На русском языке вышел сборник работ Франкла «Человек в поисках смысла» (М., 1990).
Наиболее яркая черта экзистенциального анализа и логотерапии Франкла — гуманизм, характерный в равной мере для составных частей его теории: учения о стремлении человека к смыслу, о смысле жизни индивидуума и о свободе воли.
Логотерапия основана на идее, что поиск и реализация смысла жизни являются у человека врожденными, в случае неудачи такого поиска человек ощущает фрустрацию как следствие экзистенциального вакуума; смысл может быть связан с творческим трудом, с отношением к другому человеку или к своей собственной судьбе.
В практике логотерапии ключевую роль играет вопрос о том, как искать и найти смысл своей жизни, так как создать его произвольно невозможно. Однако недостаточно найти смысл жизни, его необходимо реализовать, и это тоже не простой и не автоматический процесс.
Франкл вводит категорию «сверхсмысла», то есть смысла того целого — Вселенной, истории, бытия, — в рамках которого реализуется смысл человеческой жизни. Франкл считает, что «сверхсмысл» непознаваем и не зависит от индивидуума. С невозможностью познать «сверхсмысл» необходимо мириться, но это не значит, что нельзя найти смысл индивидуальной жизни.
В поисках и реализации смысла своей жизни человек, даже тогда, когда его свобода ограничена, остается свободным благодаря ценностям, которые даруют ему способность к самотрансценденции и к самоотстранению. Цель свободы человека состоит в свободном принятии ответственности за решения, определяющие его судьбу, в противном случае свобода вырождается в произвол.
Франкл создал собственную школу психотерапии наряду со школой классического психоанализа З. Фрейда и школой индивидуальной психологии А. Адлера.
Франкл часто цитировал в своих трудах еврейские источники, он неоднократно посещал Израиль, получил степень почетного доктора Хайфского университета. В 1988 г. Франкл участвовал в торжественном открытии названного в его честь института в Ѓод ha-Шарон.
За несколько месяцев до своей смерти он опубликовал «Человек в поисках окончательного смысла и воспоминаний: автобиография».
Институт Виктора Франкла в Вене был основан в 1992 году для продолжения его работы.
Источники
- КЕЭ, том: 9. Кол.: 312–313.
- Viktor Frankl Austrian psychologist - Encyclopaedia Britannica
- Уведомление: Предварительной основой данной статьи была статья ФРАНКЛ Виктор в ЭЕЭ
